VR被列入“十三五”规划,获得巨大的政策资源推动
2016年3月17日，虚拟现实产业发展被写入“十三五”规划纲要； • 支持各级各类学校建设智慧校园，综合利用 互联网、大数据、人工智能和虚拟现 实技术 探索未来教育教学新模式 • 教育部高等教育司：《关于开展VR实验教学中心建设工作的通知》《VR实验项目》2018年5月，工业和信息化部《关于加快推进虚拟现实产业发展 的指导意见》
将远程异地的师生链接到同教室空间内，共享3D全息课件资源，进行直观的互动、讨论学习；5G云VR有效解决了线下教学场地成本高、依赖少数优秀教师等教学资源不均衡问题，摆脱黑板教学依赖，5G未来教室互动式中央全息3D教学，让知识表达效果更棒！
传统的K12教学过程中，学生对课堂上各学科中大量抽象的、难懂的概念、公式、知识点等，基本上都是重复记忆的方式，很多学生因此无法快速消化，从而导致学习兴趣低、学习效果差。VR智慧教育通过“体验式学习”模式和直观的三维可视化的知识展现方式激发学习兴趣、增强知识点的理解能力。
配合中小学教材知识点、将难点、抽象的知识点通过VR 3D多媒体的方式进行深入浅出的呈现讲解，从而降低学习难度，提升学习，*终为老师减压、为学生减负。
创客空间根据学校需求，在物理分布上将空间划分为教学设计区、创造加工模块、VR科普及创新力探索区、材料仓储区以及选配置的自由分享区、人工智能实践区、成果展示区6大板块，真正培训学生的“动手造物、实践创新”的能力。
VR虚拟现实，是对客观世界的易用、易知化改造。以沉浸、交互性、想象为特征，融合三维显示技术、三维建模技 术、传感测量技术和人机交互等多种前沿技术，创造的一个三维交互场景。 • 虚拟现实在教育领域应用广泛，VR与教育，天生契合。
VR超感学习角创新性地将互动、虚拟现实、融媒体技术 相结合，为用户带来沉浸式学习体验。具有功能多样性，应 用方式灵活等特点，可自由摆放于展厅、大堂等任意位置；
互动体验：
VR+互动教学，寓教于乐 增强学生学习兴趣
创造性思维：
开放性策略，培养学生从多 角度、多侧面、多层次思考
表达能力：
主动将成果分享给他人，表 达创造思维想法
沉浸式学习：
打破时间空间局限，带来身 临其境的学习体验
场景化学习：
结合知识点，创造学习情景， 置身其中，印象深刻
呈现方式多样化：
采用语音、文字、场景模拟， 等多维度打造多样化学习体验
具象化呈现：
将抽象，宏观，微观等知识 点呈现到眼前，易于理解
可视化呈现：
教学知识点通过画面，讲述， 文字等多元化呈现 |
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